Систематизація знань, підготовка до контрольної роботи. Мандрівка до Запорізької Січі 5 клас

Тема уроку. Систематизація знань, підготовка до контрольної роботи. Мандрівка до Запорізької Січі

Мета. удосконалювати вміння і навики учнів додавати, віднімати дроби з однаковими  знаменниками; розв’язувати рівняння з використанням дій з дробами; підвищувати рівень їх математичної підготовки через призму історичних подій; розвивати логічне мислення, наполегливість, увагу, математичну мову, пам’ять; виховувати почуття самостійності, колективізму, відповідальності, почуття патріотизму.

Тип уроку. Комбінований з елементами інтерактивних технологій та ігрових моментів.

Хід уроку

     «Для того, щоб не робити

помилок в майбутньому –

 треба знати свою історію»

І. Організаційний момент

Урок у нас сьогодні буде незвичайний – історико-математичний, бо на ньому ми здійснимо подорож на Запорізьку Січ.

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

Зібрати зошити в кінці уроку.

ІІІ. Повторення матеріалу, вивченого раніше

 На дошці два дроби  (9/6 і 4/6)

-       Які це дроби?

-       Що означає чисельник, знаменник?

-       Який дріб називається правильним?

-       Який дріб називається неправильним?

-       Які числа називаються мішаними?

-       Як додати два дроби з однаковими знаменниками?

-       Як відняти два дроби з однаковими знаменниками?

-       Порівняйте дроби

-       Знайдіть суму цих дробів.

-       Знайдіть різницю цих дробів.

-       Що вам відомо про Запорізьку Січ?

Козаки збирались у ватаги за порогами Дніпра. Вони будувати фортеці, які називали Січі. Кожна січ була укріплена, усередині якого стояла церква, господарські будівлі та житлові приміщення – курені.

-       Хто там жив?

Козаки

-       Хто такі козаки?

Козак – вільна, озброєна людина

ІV. Закріплення матеріалу, вивченого раніше.

Усно

Виконайте дії та дізнайтеся про козаків ще більше.

Виконайте віднімання: 1; 3 1/3; 2/3; 5/3; 2; 4/3; 3/3; 1/3 – 1/3

Письмове виконання вправ

Яка улюблена страва козаків? (Куліш)

1.     Розв’язати задачу

Козак Василь наварив 16 літрів кулешу. Сам він за день  з’їв 1/4   каші, козаку Чубу він дав    1/3      решти, козаку Біловусу половину нової остачі, а козаку Мамаю – решту. Після обіду козаки ніяк не могли з’ясувати, кому з них дісталося більше кулешу. Допоможіть їм розібратися.

2.     - Від яких ворогів козаки захищали українські землі? (Османська імперія – Туреччина, Кримське ханство, Польща)

-  Якою зброєю воювали козаки?

Дізнаємося, коли виконаємо наступне завдання.

•         Обчисліть:

(3 4/5; 6 7/15; 6 3/17; 5 8/10; 12 4/15)

Фізкультхвилинка

3.     Як називається козацький човен?

Їхні козацькі вітрильники – довгі й легкі, мають з кожного борту по 10 весел і по два чоловіки при кожному веслі. До кожного човна сідає 50-70 козаків, у кожному човні є 4-6 гармат, кожний козак має шаблю, 2 пістолі, 6 фунтів пороху, достаток куль. Для харчування беруть з собою у бочках сухарі, кашу із проса і тісто, розпущене у воді(саламаха).

Хто стояв на чолі козацького війська? (гетьмани)

Яких козацьких гетьманів ви знаєте?

Розв’язати  задачу (самостійно)

Гетьман Сагайдачний мав у своєму війську 17 500 козаків, з яких    2/500    утворювали екіпаж одного корабля – чайки. Скільки козаків було на чайці? Скільки човнів було у гетьмана Сагайдачного? (70 козаків, 250 човнів)

4.     Розв’язати рівняння

			1555 р. – створення Запорізької Січі

1775 р. – зруйнування Запорізької Січі

V. Підсумок уроку

VІ. Домашнє завдання.

Повторити п.27-33, виконати с.р № 6 (парні) , Розв’язати задачу. (дізнаємось рік заснування П’ятничанської Січі)

 Задача

За півроку  до Петра Сагайдачного прийшло 5000 нових козаків. За перший місяць прийшло 3 /20 всіх козаків, а за другий 5/20 всіх козаків. Скільки  нових козаків прийшло до Петра Сагайдачного за два місяці?